La parola nude, secondo il vocabolario, significa nudo, spoglio, privo di ornamenti. Trasportata nel make-up, questa definizione non indica un colore unico o universale, ma un effetto visivo: restituire naturalezza, continuità e armonia con l’incarnato. Spesso banalizzato, il nude è molto di più: è un principio che guida tutte le scelte cromatiche e di applicazione del trucco. Nel contesto professionale, la scelta cromatica non è mai casuale: è funzionale al risultato, guidat

Comprendere il colore della pelle non è un esercizio descrittivo, ma un atto di conoscenza. Per un truccatore professionista, il colore dell’incarnato non può essere ridotto a una categoria commerciale (“chiaro”, “medio”, “scuro”) né a una semplice corrispondenza cromatica su una palette. Conoscere la riflettenza dei colori della pelle consente non solo un’armonizzazione corretta, ma anche una caratterizzazione consapevole dell’incarnato. Il colore percepito della pelle è ris

Nel linguaggio del make-up si sente spesso parlare di “nuove tecniche applicative” . È un’espressione seducente, perfetta per il marketing, ma quasi sempre impropria: ciò che viene presentato come tecnica, infatti, è spesso uno stile , cioè un’estetica, una tendenza, una scelta visiva. La tecnica , invece, è un sistema strutturale che non cambia con le mode. Le tecniche applicative reali nel make-up beauty professionale Nel make-up beauty professionale le tecniche applicative

Nel linguaggio del make-up assisto sempre più spesso a un uso approssimativo dei termini tecnici. Parole prese in prestito da discipline come la colorimetria, l’ottica o la fotografia vengono ripetute meccanicamente, svuotate del loro significato originario e riempite di senso soggettivo. È un fenomeno diffuso, che rivela un problema più profondo: la superficialità formativa con cui molti truccatori affrontano il linguaggio della propria professione. Uno dei tanti termini abu

Per molte accademie, la riforma sarà un banco di prova. Quelle che hanno investito in percorsi strutturati, accreditati e nella qualità didattica vedranno riconosciuto il proprio impegno e avranno la possibilità di consolidarsi come enti formativi autorevoli. Al contrario, le scuole che basavano la loro proposta su corsi intensivi di poche giornate dovranno rivedere radicalmente il modello di business. Non sarà più sufficiente promettere “certificazioni” o attestati privi di

Il disegno di legge istituisce la figura del truccatore tecnico, ovvero il professionista specializzato non solo nella parte estetica, ma dotato di conoscenze tecniche approfondite in materia igienico-sanitaria, cosmetologia, anatomia e gestione del cliente. Il “Truccatore Tecnico”, secondo l’impostazione del nuovo disegno di legge, rientra nell’area delle professioni dell’estetica e può essere definito come colui che: Opera in saloni, centri estetici o studi privati, quindi

Truccare prima il viso e poi gli occhi, o prima gli occhi e poi il viso? Personalmente, sono convinta della validità di quest’ultima scelta. Truccare prima gli occhi permette maggiore precisione, libertà operativa e rispetto per l’integrità della base, soprattutto nei contesti professionali dove la resa visiva deve reggere l’esame dell’alta definizione. 

La correzione è uno degli atti più delicati del processo didattico. Non si limita a segnalare un errore, ma incide direttamente sulla percezione che l’allievo ha di sé, del proprio lavoro e del percorso che sta compiendo. Per questo, ogni docente dovrebbe interrogarsi sul come correggere, prima ancora del cosa.

Nel mondo della bellezza e in particolare nella formazione professionale legata al make-up, l’uso di termini come “difetti” o “imperfezioni” non è soltanto anacronistico: è dannoso. Non si tratta di un vezzo linguistico, né di una semplice questione di politicamente corretto. È una responsabilità etica e psicologica che chi lavora sul volto degli altri come truccatori, estetisti, docenti di trucco non possono ignorare.

In un articolo precedente ho analizzato l’uso del pronome mio/mia nel linguaggio formativo, mettendo in luce come dietro un’apparente...

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Vestire di nero, per un truccatore, non è una moda. È un gesto che affonda le radici nel passato, unisce una scelta tecnica a un...

Ci sono frasi che passano inosservate, eppure modellano il modo in cui si costruiscono le relazioni formative. Una di queste è: "Sono orgogliosa/o di voi." Appare empatica, accogliente, generosa. Ma se la si guarda con attenzione, è una delle forme più sottili di protagonismo del docente. Chi insegna, in particolare in ambiti come il make-up dove l’identità professionale passa anche attraverso la riconoscibilità estetica, rischia spesso di mettere in scena il proprio ruolo in

Nel linguaggio comune, quando si parla di make-up, si sente spesso dire che un trucco è “pesante” o “leggero”. È un’abitudine diffusa,...

C’è una domanda che dovresti portare con te, prima ancora di scegliere un corso, un’accademia, una strada:    Perché vuoi fare il...

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Premessa: cosa intendiamo oggi per “texture”? Nel linguaggio comune della cosmetica contemporanea, la parola texture è diventata...

Nel mondo del trucco professionale e della formazione accademica, le metodologie di insegnamento sono spesso oggetto di dibattito. Tra le...

Nel mondo della formazione make-up, il ruolo del docente è cruciale non solo per trasmettere competenze tecniche, ma anche per plasmare...

Nel mondo della formazione make-up, è piuttosto comune vedere la reputazione di un formatore basarsi quasi esclusivamente sulla sua...

Quando tutto è “soft”, niente lo è davvero Nel lessico del make-up, del marketing estetico e persino della comunicazione professionale,...

I corsi di make-up sono un’opportunità preziosa per chi desidera intraprendere una carriera nel mondo del trucco professionale. Tuttavia,...

Questo articolo si rivolge a chi insegna. A chi ha scelto o si è trovato nel ruolo di guida, formatore, docente. Si concentra su un...

Tutto comincia con uno scatto postato su Instagram da Kim Kardashian nel 2010: un primo piano in camerino, lo sguardo basso e una vistosa...

Nel mondo della formazione make-up, si assiste sempre più spesso al tentativo di far passare il trucco glam come una tecnica innovativa,...

Nel contesto formativo, la figura del docente è spesso idealizzata come guida competente, lucida, neutrale, capace di offrire strumenti e...

C’è un momento preciso, in apparenza insignificante, che segna profondamente il confine tra una relazione educativa autentica e una...

Insegnare non è mai stato un esercizio neutro. È un atto di responsabilità, di presenza, di misura. È il modo in cui un essere umano si...

Ci sono frasi che ricorrono ossessivamente nei discorsi sul make-up del tipo: “Il viso è una tela.” “Il make-up è arte.” Frasi come...

Nel mondo beauty si usano tante parole. Troppe, spesso a sproposito. Il problema non è solo semantico: quando il linguaggio perde...

Nel mio percorso di sviluppo di un metodo didattico audiovisivo accademico, ho realizzato quanto fosse fondamentale approfondire il...

La domanda è provocatoria, ma fondamentale: un aspirante truccatore professionista sarebbe pronto a dedicare tempo e risorse in una...

L'applicazione del trucco è un artigianalità complessa che richiede precisione, creatività e rispetto delle normative igienico-sanitarie. Tuttavia, è diventata una pratica diffusa per alcuni truccatori l'uso delle mani nella stesura del make-up, una tecnica che, pur avendo una certa tradizione, solleva molteplici questioni in termini di igiene e professionalità.